Обучающие курсы должны иметь интересный сюжет, и теория в нем должна быть захватывающей и увлекательной, а не сухой и нужной. Педагогический дизайн как раз и занимается вовлеченностью человека в процесс обучения с момента начала и до завершения курса. И сегодня педагогический дизайн помогает эффективно создавать курсы обучения.
И первый шаг в этом направлении – веб-сайт курса. От того, какое впечатление он произведет на слушателей и будет зависеть его успех в реализации. Нередко для привлечения внимания задействуют бесплатные тестовые модули. Также, есть масса нюансов, которые важно помнить при создании онлайн курса. Его создателям важно подумать о содержании, стратегии обучения, которая будет работать максимально эффективно, и еще об архитектуре курса, работающей в соответствии с темой обучения и потребностями аудитории.
Пять советов для успешного создания обучающего онлайн-курса:
1. Изучите, проанализируйте целевую аудиторию.
Должен быть хорошо прописан контент, важны также, дизайн, юзабилити, все это направлено на привлечение клиентов, их заинтересованности и вовлеченности.
И перед началом разработки курса важно понимать:
- интересы потенциальных слушателей.
- уровень подготовки клиентов.
- их отношение к образованию.
Получив ответы на эти вопросы можно приступать к созданию своего курса и в будущем эти же слушатели могут стать вашими постоянными клиентами. Благодаря понимании своей аудитории можно подобрать правильно материал, адаптировать его, избегая лишнюю информацию, а также, вести диалог со студентами курса на одной волне.
Именно при помощи анализа целевой аудитории, выявления ее особенностей -одна из важнейших задач для проектировщика курса, а также, для педагогического дизайнера.
2. Цели обучения важны.
Понимание целей обучения является важнейшей задачей при проектировании курса. Важно все: составление расписания занятий, инструментарий, наполненность и пр. Поэтому важно осознавать цели курса, чтобы работа не прошла впустую. Ведь клиенты ждут от курса пользы, поэтому нужно донести до него информацию правильно, и соответствовать его ожиданиям.
Постановка целей, задач должна быть четкой, структурированной. И важно здесь идти четко по плану. Благодаря этому слушатели могут получить новые навыки, знания и получить удовольствие от обучения.
Цели обучения словно лестница, где верхняя ступень – это достижение поставленной цели и задач. Поэтому обучение идет шаг за шагом, и на определенных этапах проводится контроль, даются задания (кейсы) для стимулирования студента для дальнейшего продвижения.
3. Материалы для онлайн курса должны быть вызовом для студентов
Обучающий онлайн курс должен иметь некоторые вызовы для слушателей, чтобы мотивировать его. Они должны понимать, что это обучение даст новый опыт, навыки, которые имеют ценность и помогут им достичь успеха. Если же студенты не видят ценности курса, то мотивация их будет недостаточно, чтобы успешно пройти и закончить курс.
4. Не должно быть тяжелой информации, ведущей к когнитивной перегрузке.
Информативная насыщенность материала не должна стать причиной перегрузки студентов. Материалы должны быть легкими для усваивания, восприятия. Соответственно важно знать основы теории когнитивной перегрузки, правильно применять их при создании обучающих курсов.
Ведь у кратковременной памяти есть возможность сохранения определенного количества информации одновременно.
Поэтому при подаче информации нужно быть лаконичными, упрощая сложные термины. Понятия, избегать лишней информации.
Для этого можно использовать рекомендации из педагогического дизайна:
- простота курса, без лишней информации, схем, графиков.
- применение разных методических приемов при создании онлайн курса. Можно использовать графические каталоги, аудиозаписи, проводить вебинары и пр. Информация должна чередоваться, визуальная, устная, образная, графическая.
- использование дробного предметного обучения, разделив курс на небольшие уроки, чтобы стимулировать студентов для продвижения вперед, без перегрузки памяти.
5. Наличие интерактивных элементов в курсе.
Для этой задачи можно применять фоновую музыку, кейсы, видеоролики, аудиозаписи. Благодаря чему процесс обучения будет намного эффективнее. Ведь основная задача – получить эмоциональную привязанность слушателя, чтобы он мог лучше воспринимать новую информацию, навыки. Видео, картинки оставляют следы в памяти благодаря эмоциональному отклику.
Одним из мощных инструментов будет использование примеров из реальной жизни, чтобы их использовать в определенных случаях. Это поможет также стать доказательством полезности онлайн-курса.
Не менее важный момент при создании курса – организация группового взаимодействия. Слушатели должны иметь возможность общения друг с другом. Для этого можно создать групповой чат, где они могут обмениваться информацией онлайн.
Социальные сети – еще один полезный инструмент для обучающего курса. Интегрирование соцсетей в стратегию курса поможет привлечь аудиторию, наладить живое общение, дать возможность делиться опытом, впечатлениями.
Только самые ленивые люди становятся тренерами и вот почему:
